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Le attività seminariali si strutturano in 8
incontri suddivisi in tre parti:
v
la prima parte, introduttiva, comprende due seminari
sui temi della consapevolezza e dell’intelligenza emotiva;
v
la seconda parte è incentrata sul tema della cura di
sè nella relazione di aiuto, e si sviluppa in tre seminari;
v
la terza parte, anch’essa suddivisa in tre seminari,
offre ai partecipanti un approccio alla metodologia di conduzione
attiva del gruppo elaborata dal Centro Studi Hansel e Gretel
Il percorso formativo ottimale comprende la
prima parte introduttiva e, in relazione ai bisogni formativi, il
secondo o il terzo percorso; peraltro la struttura modulare delle
attività consente al partecipante di scegliere gli incontri di
maggiore interesse, di partecipare a singoli seminari o all’intero
percorso.
I Seminari intendono fornire un approccio a
strumenti di base ed innovativi per l’ascolto ed il sostegno dei
soggetti, in particolare minori, portatori di disagio psichico,
relazionale, sociale, all’interno della relazione educativa e nei
percorsi di assistenza, tutela e cura. I Seminari sono quindi
destinati a tutti coloro che, per diversi motivi e ruoli
professionali, si occupano di assistenza, tutela, educazione, cura
dei minori.
Sul piano
metodologico verranno proposte tecniche interattive miranti a
stimolare la consapevolezza, la creatività e le potenzialità di
cambiamento (role playing, tecniche tratte dallo psicodramma, dalla
gestalt, dalla conduzione di gruppo). Sul piano dei contenuti
verranno affrontati i seguenti nodi: la consapevolezza,
l’intelligenza emotiva, l’ascolto, il maltrattamento e il trauma, il
gruppo. Sul piano teorico utilizzeremo riferimenti eterogenei, ma
convergenti sulla centralità del rispetto, dell’ascolto e del
recupero dell’infanzia (dal modello relazionale in psicoanalisi a
contributi più recenti di autori come Alice Miller, Thomas Gordon,
Daniel Goleman).
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